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Clasificación
Autor(es) RATHS, L.E.
Título(s) COMO ENSEÑAR A PENSAR : TEORIA Y APLICACION COMO ENSEÑAR A PENSAR : TEORIA Y APLICACION
Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición

1RA, 10MA REIMP.
Paidos
BUENOS AIRES
2006

Notas TRADUCCION DE LEONARDO WADEL Y LEON MIRLAS, BIBLIOGRAFIA,
Resumen TEORIA: LAS OPERACIONES DEL PENSAMIENTO, CONDUCTA Y PENSAMIENTO,APLICACION: ESCULA ELEMENTA, ACTIVIDADES QUE ENSEÑAN A PENSAR PARA ALUMNOS QUE AUN NO SABEN LEER Y PARA LOS PRINCIPIANTES, EJERCICIOS PARA NIÑOS QUE EMPIEZAN A LEER CON CIERTA FLUIDEZ, PARA NIÑOS QUE LEEN CON SOLTURA, LAS OPERACIONES DEL PENSAMIENTO EN LA ESCUELA SECUNDARIAEL MAESTRO, EL PENSAMIENTO EN DIVERSAS MATERIAS, EL PROCESO Y EL PRODUCTO, LA CLAVE Y EL PENSAMIENTO, LA SELECCION DE LAS ACTIVIDADES, LAS ACTIVIDADES DEL PENSAMIENTO, LAS EXPERIENCIAS DEL PENSAMIENTO, LA CONCENTRACION EN CONDUCTAS DETERMINADAS, LA TEORIA Y LAS HIPOTESIS, INSTRUMENTO DE CLASIFICACION DEL MAESTRO, INSTRUMENTO DE EVALUACION, INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DE LOS COMPAÑEROS, LA INVESTIGACION VINCULADA CON LA TEORIA DE ESTUDIOS DE CASOS,
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