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Autor(es)
POGRÉ, PAULA
Título(s)
ESCUELAS QUE ENSEÑAN A PENSAR ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION, UN MARCO TEORICO P ESCUELAS QUE ENSEÑAN A PENSAR ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION, UN MARCO TEORICO P
Edición
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1RA.
Papers Editores
BUENOS AIRES
2004
Notas
Resumen
Descripción
COMO ENSEÑAR PARA QUE LOS CHICOS COMPRENDAN; ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO DE ENSEÑANZA; HILOS CONDUCTORES; TOPICOS GENERATIVOS; METAS DE COMPRENSION; DESMPEÑOS DE COMPRENSION; EVALUACION DIAGNOSTICA CONTINUA; LAS DIMENSIONES DE LA COMPRENSION; QUÉ PROFESORES Y MAESTROS PARA UNA ESCUELA DE COMPRENSION?; TENDENCIAS Y PROBLEMAS DE LA FORMACION DOCENTE; APORTES DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION A LA FORMACION DOCENTE; INSTITUCIONES DE FORMACION DOCENTE QUE HABILITEN EL DESARROLLO DE DESEMPEÑOS DE COMPRENSION; FORMACION DOCENTE INICIAL Y CONTINUA EN EL MARCO DE LA EPC;;
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