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| Clasificación |
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| Autor(es) |
CARLINO, PAULA
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| Título(s) |
ESCRIBIR, LEER Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD UNA INTRODUCCION A LA ALFABETIZACIO
ESCRIBIR, LEER Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD UNA INTRODUCCION A LA ALFABETIZACIO
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
1RA
Fondo de Custura Economica
BUENOS AIRES
2005
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| Notas |
CONTIENE REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
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| Resumen |
INTRODUCCION: ¿COMO SE RELACIONANLA ESCRITURA Y LA LECTURA CON EL APRENDIZAJE?, ¿QUÉ ES Y QUÉ NO ES LA ALFABETIZACION ACADÉMICA?, LA ESCRITURA EN EL NIVEL SUPERIOR: LA POTENCIALIDAD DE LA ESCRITURA PARA INCIDIR SOBRE EL PENSAMIENTO, EL DESAFIO DE UTILIZAR LA ESCRITURA COMO MEDIO PARA EXPLORAR IDEAS, SITUACIONES DE ESCRITURA EXPERIMENTADA,TUTORIAS PARA ESCRITOS GRUPALES, RESPUESTA ESCRITAA PREGUNTAS SOBRE LA BIBLIOGRAFIA, SEMEJANZAS ENTRE LAS CUATRO SITUACIONES DE ESCRITURA, APÉNDICES,LA LECTURA EN EL NIVEL SUPERIOR: RAZONES QUE VUELVEN NECESARIO EL APORTE DEL DOCENTE EN LA LECTURA DE LOS ALUMNOS, TAREAS PARA ENFOCAR LA LECTURA Y CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS LEAN CLASE A CLASE, LEER TEXTOS CIENTIFICOS Y ACADÉMICOS EN LA EDUCACION SUPERIOR,OBSTACULOS PARA COMPRENDER LA BIBLIOGRAFIA, APÉNDICE, EVLUAR CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA: PARA QUÉ EVALUAMOS, DIALOGO INTERDISCIPLINARIO PARA EVITAR EVALUAR LO QUE NO SE ENSEÑA, EVALUACION COMO SENTENCIA Y EVALUACION COMO ENSEÑANZA, LAS BUENAS PRACTICAS EVALUATIVAS, REESCRIBIR EL EXAMEN, LA EVALUACION, EL APRENDIZAJE, LA LECTURA Y LA ESCRITURA, APÉNDICES,ENSEÑAR, EVALUAR, APRENDER EINVESTIGAR EN EL AULA UNIVERSITARIA...DE LA MANO DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA, |
| Descripción |
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Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 2 |
Disponible | 378 CAR |
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